ジャズピアニストで数学者、STEAM教育者。そして、14歳の娘の母親と、マルチかつグローバルに活躍する中島さち子さん。4歳でヤマハ音楽教室で音楽に出会い、その後数学と出会う中で多角的な世界観や創造力・想像力を身に付けた、中島さんにとっての音楽、数学、そして育児とは。

4歳から中学2年生までヤマハ音楽教室に通われていて、ジュニア専門コースへ進んだという。その後、作曲やエレクトーンのレッスンを含めて週3～4日ヤマハに通われていたそう♪「自由に作曲したり、弾いたり自分の曲をみんなでアレンジをしてアンサンブルしたり本当に楽しかった」そう話す中島さん！一度、ヤマハはやめましたが、数学に出会い「作曲もそうですが、もともと考えることが好き。数学も考える問題としての面白さに魅了を感じていた」との事。

☆数学は、芸術と同じ☆
数学は、解けた瞬間も面白いけれど、考えたり分析したりする過程や失敗も楽しい。
「作曲もひらめきで曲が生まれる時もあるが、スランプになることも！でも試行錯誤で自分の感覚が新しく磨かれて答えが出る。そこが数学と似ている」との事です！
また、大学でジャズに出会い、数学と音楽を並行していったという。特にジャズは「弾き手と聴き手から生まれる化学反応が面白い」と話す。

☆メッセージ☆
「一見遠回りに見えることでも『好き』がかけ算のように繋がり、人生が豊かになることも！"今"を一緒にお子さんと『ワクワク』を楽しんでください」との事。

つくる、も学べるヤマハメソッド

「きく」→「うたう」→「ひく」をベースに、バランスよくきちんと学ぶことで、「つくる」チカラが身につく。楽譜を読むのは「ひく」あと。弾くためのテクニックを磨くだけでなくオリジナルのアレンジができるようになり、自分だけの音楽を生み出せるようになる。



自分で"アレンジ"して創作出来る様になる(^^♪ご自身の人生も"アレンジ"しながら、上手く渡り歩いて行く事が得意になるかも⁉しれませんよ☆音楽人生の他にもきっと、ノウハウを得て役に立つ事でしょう！

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